martes, 25 de abril de 2017

Cuerpo, mente, comunicación - Alfa Ínstitut - Joaquín Benito: CARENCIAS SENSORIALES Y SENILIDAD -Tacto y movimie...

Cuerpo, mente, comunicación - Alfa Ínstitut - Joaquín Benito: CARENCIAS SENSORIALES Y SENILIDAD -Tacto y movimie...: CARENCIAS SENSORIALES Y SENILIDAD -Tacto y movimiento-. Joaquín Benito Vallejo Experto en Psicomotricidad, Movimiento Orgánico,...

En otros lugares(*) hemos expuesto nuestra tesis, de que una incorrecta utilización del cuerpo en cuanto a su función biomecánica, es una de las causas fundamentales del deterioro físico manifestado en la vejez, por lo cual no es una causa directa del ser viejo, como generalmente se entiende.


En esta exposición vamos a centrarnos en mostrar que el deterioro psíquico,  de la conciencia y de la personalidad, manifestado en los ancianos y justificado como una característica de la vejez, no es la causa directa de la vejez, en una gran mayoría de casos.

            La raíz hay que buscarla, en la pérdida de algunos factores primigenios determinantes de la formación y desarrollo tanto del psiquismo como de la personalidad, pérdida que no está directamente ligada con el envejecimiento aunque suela manifestarse en esa etapa de la vida en algunas personas.

El origen de la desestructuración del psiquismo radica en las carencias sensoriales continuadas; la pérdida de movimiento, y sobre todo en la falta de relaciones y de comunicación con los demás.


La imagen corporal es considerada por diversos autores (Wallon, Spitz, Bowlby, Lowen, etc.) como la matriz de la formación del Yo, de la identidad y de la personalidad.

Entendemos como imagen corporal, la representación mental y el conocimiento que el sujeto tiene de su propio cuerpo. Esto le permite distinguir lo que es el propio cuerpo y lo que no es. Lo que es el Yo, la propia identidad y la personalidad y aquello que no lo es.

La imagen corporal no viene predeterminada genéticamente.  No nacemos con ella, sino que se va formando desde los primeros años de la vida y nunca acaba de conformarse del todo.  No es nunca algo acabado y definitivo; es dinámico; está transformándose continuamente, unas veces enriqueciéndose con la incorporación de nuevas experiencias y los conocimientos que ellas aportan, con la reorganización de estos y su profundización; pero otras veces también, deteriorándose, cuando no se producen nuevas experiencias, olvidándose o desorganizándose conocimientos antes aprendidos.

viernes, 14 de abril de 2017

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: LA VIDA MORAL DE LOS ANIMALES

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: LA VIDA MORAL DE LOS ANIMALES: ¿TIENEN  MORAL  LOS ANIMALES? Justicia Salvaje –La vida moral de los animales- Marc Bekoff [1]   y Jessica Pierce [2] Recopilación...

Una sociedad basada en el interés personal  hace que la confianza sea difícil sino imposible. Fomenta relaciones de sospecha mutua y autoprotección. Dificulta las relaciones significativas y ricas con los demás.  La injusticia alimenta la desconfianza. Y  la desconfianza genera inestabilidad social.  La confianza es esencial para mantener la cohesión. Es importante en el juego social  y en la reciprocidad.

La moralidad y la justicia no tienen que ver con abstracciones. La justicia presupone una preocupación personal por los demás. Se trata de un sentido natural no una construcción racional.  Ser capaces de preocuparse por los intereses de los demás es el núcleo de la moralidad.
La justicia está estrechamente relacionada con las formas más complejas de cooperación como la reciprocidad. La justicia y el sentido de la equidad han evolucionado de comportamientos más básicos como el cooperativo y el altruista y en la empatía

jueves, 13 de abril de 2017

Expresión Corporal-Danza Creativa-Terapia-teatro--alfa ínstitut--movimiento : TEORÍA DE SISTEMAS - EL SER HUMANO ES UN SISTEMA

Expresión Corporal-Danza Creativa-Terapia-teatro--alfa ínstitut--movimiento : TEORÍA DE SISTEMAS - EL SER HUMANO ES UN SISTEMA: Teoría de sistemas - El ser humano es un sistema. Joaquin Benito Vallejo Como todo sistema, formado a la vez de múltiples sistemas. Por...

Se establecen redes de relaciones – círculos – conexiones - telas de araña – madejas – tejidos… hacia atrás y hacia adelante. Sin ese enredamiento, el ser humano deja de ser, ser y humano.
En síntesis, el ser humano es una entidad física-psíquica-social. 
Más sintético aún, el ser humano es un sistema en sí mismo aunque formado por otra multitud de subsistemas, en relación interdependiente con un sistema externo, también formado de multitud de subsistemas.
Los aspectos físico-químicos son los elementos materiales soporte y continente de los aspectos inmateriales psíquicos y estos a su vez lo son de los aspectos sociales. En cada uno de estos campos hay nuevas emergencias respecto de los anteriores. 

jueves, 6 de abril de 2017

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: EL YO-PIEL "Didier Ancieu" (Anotaciones y extracto...

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: EL YO-PIEL "Didier Ancieu" (Anotaciones y extracto...: EL YO-PIEL    Didier Anzieu Ed. Biblioteca Nueva. Madrid 1987 (Anotaciones y extractos realizadas por: Joaquín Benito Vallejo. M...

Desde antes del nacimiento ya, las sensaciones cutáneas nos introducen en un universo rico y complejo despertando la percepción y la conciencia, lo que produce un sentimiento global de existencia y de un espacio psíquico originario.

Todo órgano vivo tiene una piel, (sinónimo de membrana, corteza, caparazón, envoltura, película, red, himen, manto…)  La lista de sinónimos es amplísima.
Por su estructura y función la piel configura un conjunto de órganos diferentes. Su complejidad anatómica, fisiológica y cultural  anticipa la complejidad del Yo.
·         Es el  más vital de todos los órganos de los sentidos. Se puede vivir sin cualquiera de ellos menos sin la piel.
·         Tiene ell 20% del peso total del cuerpo en el recién nacido, 2500 cm2 de superficie.
·         Aparece en el embrión

martes, 4 de abril de 2017

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: HAPTONOMÍA: LA CIENCIA DE LA AFECTIVIDAD

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: HAPTONOMÍA: LA CIENCIA DE LA AFECTIVIDAD:   Introducción a la haptonomía -LA CIENCIA DE LA AFECTIVIDAD-  Jaime Robert –Representante del CIRDH [1] en España- Recopilacio...

Ciencia que concierne al fundamento mismo de la existencia, a partir del que cada ser humano se expande y desarrolla para seguir su trayectoria personal.

Comprende la vida afectiva con sus interacciones, sus relaciones y sus problemas, con el propósito de establecer un estado de seguridad de base interno y un discernimiento estético, a través de contactos de proximidad tranquilizadora y de confirmación afectiva.



Las aplicaciones afectivas de la haptonomía conciernen a la vida entera del ser humano mediante acompañamientos específicos adaptados a la vida prenatal, la infancia, el adulto, los ancianos, y los moribundos.



La haptonomía forma parte de las ciencias humanas. Se preocupa de la forma en que la persona percibe el mundo y se integra en su relación afectiva con sus semejantes. Es la ciencia que estudia las relaciones humanas, basada en el contacto psico-tactil afectivo-confirmante. Reconoce como derecho incontestable fundamental del humano: el derecho a su reconocimiento por la consolidación racional de su existencia y por la confirmación afectiva de su ser desde la concepción.



En nuestra sociedad actual el humano se ve cada vez más privado del reconocimiento esencial que implica la confirmación afectiva.

viernes, 31 de marzo de 2017

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: CUERPO, MENTE, COMUNICACIÓN. -indice del libro-

Técnicas Corporales Aplicadas 3ª Edad y Educación Especial - Alfa Ínstitut -: CUERPO, MENTE, COMUNICACIÓN. -indice del libro-: CUERPO, MENTE, COMUNICACIÓN. - El movimiento como fuente de salud; - como estimulación sensorio – mental y - como potenciador de...

Origen del método- 


CAPITULO I UNIDAD FISICA, PSIQUICA Y SOCIAL


1. INTERACCIÓN CUERPO, MENTE, COMUNICACION ............................... ........................14 . El ser humano es complejo y multidimensional
. La unidad biopsicosocial está presente desde la primera célula
. Todos los aspectos se condicionan y potencian mutuamente
. Las múltiples dimensiones del movimiento
. Todos los actos son biopsiosociales
. Los músculos son sensibles y expresivos
. Las emociones embargan cuerpo y espíritu
. Interrelación cuerpo – movimiento
. Interrelación psiquismo – movimiento
. Interrelación movimiento – sociedad
. Religión y educación han separado cuerpo y espíritu
. El cuerpo ha sido convertido en una herramienta de trabajo
. Banalidad y dispersión
. La educación física
. Educar para ser