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Listado de los ARTÍCULOS publicados en nuestros Blogs, con enlace directo al texto completo: - Movimiento Orgánico - Expresión Corporal, Danza Creativa - Técnicas Corporales aplicadas a 3ª edad y educación especial - Cuerpo, mente, comunicación - Tacto y contacto corporal -Educar-nos para la ternura, etc.

Joaquín Benito Vallejo –

Artículos publicados en Blogs - Por temas:

A – AMOR – EDUCACIÓN – EMOCIONES

1. Amor: en busca de su definición / Amar al otro no es querer al otro para mí. Amar al otro es quererle para sí mismo, para él.

2. Amor – lo que no es / No es amor lo que habitualmente se nos muestra como amor, el llamado amor romántico, eso con lo que se cocinan los sueños y las fantasías.

3. Amor – y emociones / El desarrollo de la vida se basa en la comunicación.

4. Amor - Sabéis que es lo más importante de la vida? /Algunas personas lo sabéis mientras que a otras les resulta incomprensible. Siguen pensando que lo más importante es el dinero y quizá, en segundo término, la salud.

5. Educación integral, libre y cogestionada / afecto segurizante, sin restricciones, con experiencias y vivencias propias, en relación con los educadores.

6. educación – El Asombro / El asombro, la curiosidad, la necesidad de saber - el deseo de aprender.

7. Educación – Domesticación / La educación desde que tenemos

conocimiento de la historia es una domesticación. Una castración.

8. Impedimentos para SER / La sociedad en la que vivimos, que nos impide SER simple y llanamente. nos ata de diversas maneras

9. Cuidarnos, cultivarnos, culturizarnos / La principal función que hemos de realizar los seres humanos es nuestro cuidado personal y el de quienes nos rodean.

10. Educación – requisitos para llegar / Desarrollarse como ser humano comporta el desarrollo de la integridad, física, psicológica y social.

11. Educación sin amor no es posible /El amor es el pre-requisito básico, esencial e imprescindible para que pueda darse la educación.

12. Educar - ¿Qué significa? / La educación, según mi definición radica, constituye incluso el marco de las primeras interrelaciones y quehaceres que se establecen entre los padres y el niño.

13. Educación integral / Educar es la base del Ser, de la formación de la personalidad, del desarrollo del yo, de sus actitudes…

14. EDUCACIÓN-POTENCIAR LA REALIZACIÓN DEL SER HUMANO - satisfacer sus impulsos innatos como ser vivo y humano y desarrollar todas sus capacidades naturales potenciales.

AUTORES -Recopilación-

1. Anzieu. D / EL YO-PIEL "DidierAncieu" / El Yo-piel como representación psíquica, emerge tanto de las funciones orgánicas de la piel, como de la interacción con el entorno, cuyo exponente fundamental corre sobre el papel materno.

2. Bach y Forés /Asertividad / Es para gente extraordinaria:
Personas que estén dispuestas a aprender y crecer a lo largo de toda la vida;

3. Bach y Darder / Des-educate / Educar las emociones a lo largo de la vida

4. Bekoff y Pierce / La vida moral de los animales / Los animales muestran un amplio repertorio de comportamientos morales y sus vidas están perfiladas en general por estas pautas de comportamiento.

5. Boff. L / Cuidado esencial / Ética de lo humano, compasión por la tierra.

6. Byung Chul / Han Byung Chul – El aroma del tiempo / La crisis actual remite a la disincronía que conduce a varias alteraciones temporales y a la parestesia

7. Capra, F. - Física cuántica /La teoría cuántica fue elaborada por todo un equipo de físicos, a partir de Einstein que fue quien puso los cimientos de la civilización moderna.

8. Csikszentmihalyi / FLUIR – una psicología de la felicidad / La felicidad no apunta a un estúpido hedonismo sino a la asunción consciente de un reto.

9. Eibesfeldt / Amor – Odio / Historia natural del comportamiento humano

10. Folch / Ambiente, emoción y ética / El hombre es lo bastante inteligente para concebir armas nucleares y lo bastante irracional como para fabricarlas.

11. Fromm / Fromm – el arte de amar / Una investigación sobre la naturaleza del amor

12. Fromm / Fromm – el miedo a la libertad / / lo que somos los humanos es fruto de la evolución de la vida y de las especies

13. Krisnamurti /El conocimiento de uno mismo / - Mientras no me entienda a mí mismo no tengo base para el pensamiento

14. Krisnamurti / Reflexiones sobre el Yo. / – el autoconocimiento es el principio de la libertad

15. Lapierre y Aucouturier Lapierre y Aucouturier. Una síntesis de su teoría y práctica psicomotriz

16. Luria / El cerebro en acción / Unidades funcionales del cerebro

17. Margulis /Microcosmos / teoría de la simbiogenésis, que explica el origen de las primeras células con núcleo, a partir de la fusión de bacterias primitivas.

18. Maslow/ Auto-realizado -el hombre -Maslow- / Cada persona posee una naturaleza esencial

19. Maturana /-Patriarcado- -amor y juego / Maturana & Verden-Zoller – Investigación sobre el desarrollo social e individual del niño

20. Montagu / El sentido del tacto /

21. Montagu / El contacto humano / Es el más antiguo de los órganos sensoriales, a través de ella el niño recibe las primeras comunicaciones.

22. Morin / PENSAMIENTO SISTÉMICO / Síntesis extraída de Fritjof Capra y Edgar Morin-

23. Morin / TEORÍADE SISTEMAS - EL SER HUMANO ES UN SISTEMA / Circuito relacional. - Partes – interrelaciones – organización – todo-

24. Robinson / La imaginación es la fuente de todo logro humano / Buena parte de su pensamiento gira en torno a varios ejes. Uno de ellos es, la importancia de la imaginación

25. Rogers, C. - El proceso de convertirse en persona / ser uno mismo

26. Rovira, A. - el valor de la ternura – ALEX ROVIRA / Si algún elemento da belleza y sentido a la vida, ése es, sin duda, la ternura

27. Shoshanna, B. - Sabiduría zen para la vida cotidiana / El zen es la práctica de regresar a nosotros mismos

28. Tonucci – derechos de los niños /Todo adulto debe conocer los derechos del niño.

29. Vedman, F. - Haptonomía – La ciencia de la afectividad / Estudio de las relaciones afectivas entre los seres humanos.

30. Vygotski - APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO DE VYGOTSKI.

31. Wallon, H:ACCION Y PENSAMIENTO (Vida y obra de Henri Wallon, 4 artículos y bibliografía)

32. Zweig y Wolf / Vivir con la sombra / discípulos de C.G. Jung -iluminando el lado oscuro del alma-

B – EXPRESIÓN – DANZA

1. DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL -Vivencia y formación-.

2. EXPRESIÓN CORPORAL: DEFINICIÓN / Apuntes para la definición y delimitación de la Expresión Corporal.

3. GARABATOS… / Apuntes sobre los distintos espacios relativos al cuerpo y al movimiento.